一、教育行政体制影响校本课程开发

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校本课程开发与实施，往往受限于各国教育行政体制的特性与对教育发展的支持程度。

美国课程发展权力掌握在学区学校董事会，英国与澳大利亚则将权力交给学校教师手中。

各国的教育行政体制的运作，往往影响校本课程开发与实施。

例如，澳大利亚、英国、美国课程政策发展，慢慢将课程控制权回归国家，透过国家政策主导校本课程的发展方向。

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