二、校本课程开发的授权与自主

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校本课程的发展，在授权与自主方面，相关的文献与学术研究给予了相当大篇幅的讨论。

主张授权的论述，强调课程发展应该置身于国家教育政策中，才能开发出系统性与系列性的课程；主张课程开发自主的论述，则强调地方特性与学区需求的重要性，认为课程发展应该回应地方的需要。

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