上篇学校发展方向的确立

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2012年10月8日—11月8日，我在北京小学进行挂职学习。

在挂职的日子里，我亲身感受着李明新校长处理北京小学事务时的认真严谨，思考北京小学未来发展时的用心投入。

校长的领导力在其领导过程中凸显出来，无论是学校未来发展方向的把握、教师队伍的建设，还是学生真实需求的满足，都需要校长认真地对待。

校长领导力是校长的知识、能力和价值观的统一体。

其中，知识是基础，是校长进行领导活动的前提;不断地提高自己的认识水平、理解能力是当好校长最基本的前提；能力是核心，这具体表现为校长在实践工作中的领导能力；价值观是灵魂，决定了校长领导活动的方向。

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