第一章德育为首，幸福随行

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——全面构建幸福理念下的德育体系

专业标准

“营造育人文化”

第十一条标准：把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。

标准解读

当今社会，机遇与迷惘并存，坚守与创新同在，追寻与失落同行。

教育也面临种种严峻的考验与挑战，有的教育者与孩子渐已迷失于纷扰浮躁的岁月，有的校长似乎忘却学校之魂——育人。

德育是素质教育的核心内容，作为校长，必须坚持“德育为首”

的教育思想，坚持德育在学校教育中的导向作用，坚持以德育为智育及其他各育提供精神动力，坚持为学生全面发展提供厚实的思想道德保证，坚持德育为先正是坚守学校育人之魂。

教育之道，德育为首。

面对教育和学校幸福感的失落，我们学校德育工作该何去何从？幸福需要教育，教育需要幸福，幸福是学校德育的必要条件，个体和集体幸福是学校道德教育的基石。

我们要从“以人为本”

“幸福育人”

出发，从德育大系统的角度出发，从“全员德育、全方位德育”

出发，建构我们的德育思想和幸福原则，形成浓厚的德育氛围，让德育充满幸福元素。

同时，校长必须具有正确的幸福德育价值观，并用正确的价值原则引导全体师生，促进每个人的幸福价值认同，使家长、教师、社会均是幸福德育工作者，使学校做到全方位德育，构建“幸福德育体系”

。

我们要在学校德育中全面启动“幸福模式”

，开启“幸福程序”

，奔向“幸福彼岸”

，实现“幸福梦想”

，使学校成为“幸福殿堂”

。

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